2020地道英语音标发音规则-c7娱乐电子游戏官网
英语音标发音规则是怎样的，元音字母及其组合在重读音节和非重读音节中的发音规律、辅音字母及其组合的发音有什么规律?下面小编就和大家分享地道英语音标发音规则，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
地道英语音标发音规则
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[a]、[[:]、[[]、[q]、[b:]、[c:]、[c]、[u:]、[u]
双元音8个：[ei]、[ai]、[ci]、[au]、[[u]、[i[]、[z[]、[u[]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[p]、[t]、[s]、[z]、[r]、[f]、[v]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tf]、[dv]
鼻音3个：[m]、[n]、[n]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
一、元 音 (vowel sounds)
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发音要领了吗?好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
[b]请减速：
please say it again.
this is a sheep.
these are ships.
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
第二组：[e]、[a]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[a]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
he is very happy to receive a letter.
tom is planning to take the cake back home.
he makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
my father works very hard.
the mother asks the little girl to buy some sugar.
my sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[b:]、[q]、[c:]与[c]
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[b:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型的开音节。发音是停顿稍长。
发[q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[b:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[c:]与[c]的嘴形一定要圆。其中，发[c:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[c]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[c]音听起来短促、含糊。
请减速：
well begun is half done.
you can drive a car to for lunch.
he is telling a story about a dog.
第五组：[u:]与[u]
发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
don't be rude; it's made of wool.
he put the cool picture into the pool.
this is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[ci]、[au]、[[u]、[i[]、[z[]、[u[]
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
发[ai]时，可先发[b:]音，然后再过渡到[i]音。
发[ci]时，可先发[c]音，然后再过渡到[i]音。
发[au]时，可先发[b:]音，然后再过渡到[u]音。
发[[u]时，可先发[[]音，然后再过渡到[u]音。
发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。
发[z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[u[]时，可先发[u]音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
the boys are playing with snow outside the houses.
i'm sure she has long hair.
how are you doing these years?
where is your home?
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
二、辅 音 (consonant sounds)
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
[b]请减速：
these are some books and pens on the desk.
please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
请减速：
the dog runs very fast.
i have much work to do.
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
请减速：
he is a good cook.
they walk slowly toward the gate.
第二组：[f]与[v]
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
请减速：
it's a very sharp knife.
i'd invite you to visit, but i have a fever.
第三组：[s]与[z]、[p]与[t]
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[p]和[t]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
请减速：
tom always[z] goes[z] to school by bus.
something is better than nothing.
a mouse has[z] a mouth.
第四组：[r]与[l]
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗?
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷(但不能碰到口腔的上部)，舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
请减速：
3 精准美国英语音标发音指南
please read after the leader.
they live in a house near the river.
look at the light on your right.
第五组：[h]与[w]
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
请减速：
what a nice hat!
there is a hole in the wall.
第六组：[f]、[v]与[j]
发[f]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[f]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[v]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
请减速：
it's a pleasure to share your past experiences.
what measure would you take to handle this situation?
第七组：[ts]与[dz]
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
请减速：
these students are my friends.
there are lots of odds and ends in the huts.
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
请减速：
i had a strange dream in the train.
he prefers strong drinks.
第九组：[tf]与[dv]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
请减速：
john urges jane to buy a digital watch.
they reach the village in the end.
第十组：[m]、[n]与[n]
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[n]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
请减速：
jim makes noises in my room.
your singing and dancing are charming.
英语音标的分类学习
在英语音标的学习中
辅音又称子音。顾名思义，辅音依元音而存在，辅音与元音配合，产生音节，组成英文的多样化。
辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音;发音时声带震动、不送气的叫浊辅音。
辅音都是嗓音，这是因为发音时气流受到不同程度的阻碍，发出的音不像元音那样清脆悦耳。
发辅音时，不论美语或英语，都能感觉到下面的一些共同的特点：
1) 气流受阻。从肺部呼出的气流在通过口腔或鼻腔时遇到阻碍(发元音时不受任何阻碍)。
2) 气流较强。(发元音时气流较弱)。
3) 阻碍部分肌肉较紧张(发元音使肌肉均衡地保持紧张)。
4) 有清、浊之分。
轻辅音发音的时候声带不振动，如：[k][s][f][p][t]
浊辅音发音的时候声带要振动，如：[g][z][v][b][d]
如何区别清辅音与浊辅音，把音发到位。一直是困绕好多初学者的问题。经常有朋友来询问如何区别这些音，尤其是[p]和[b],[t][d]的
音。这里简单给大家讲一下。
发轻辅音的时候发音部位比较靠前，在口腔前部，不振动声带，发音的时候感觉人在往前倾，而发浊辅音发音部位比较靠后，在轰隆部位
，发音时候感觉头在往后倾。如发[s][z]，大家能比较容易体会与区别。
同样道理[p][b]的发音。
[p]比较清脆，[pa]=普通话中[巴]，[pi]=[比]，[po]=[波]
[b]在普通话中没有对应的音。发音尽量浊一点。与英语中byby的音差不多，口型更紧张。
[t] [ta]=[大][ti]=[低]
[d] 发音象英语单词 day 发音比较重。
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